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각언어마다 교수법의 차이가 있다. 이방법을 베이스로 두고 DBC 의 교육특징에 대해서 이야기해보자. [첫번째] 기존일본어학교에서 시행되는 주입식교육에서 벗어나서 함께 생각하고 함께 경험하고 함께 공부해서 시각 청각 미각 등의 오감을 통한학습법이 그첫번째이다. [두번째 ] 교사로부터 스폰지에 물이 흡수되듯 지식을 흡수해서 실제로 그것을 이용하며 자기화를 만드는 수업이 그두번째다. 예를 들어보면....
방향과 길을 묻고 찾아가는 과정을 수업에서 배우면 배운것을 토대로 실제로 밖에가서 일본인에게 방향을 묻고 길을찾아서 심부름을 해오며 미션을 수행하면서 일본어를 배우는것.
일본대중교통과 다른나라 대중교통의 차이를 교실에서 공부하고 이를 토대로 그룹을 형성해서 거리에서든 다른 선생님에게든 음식점 주인에게든 의견을 조사해서 교실에서 그것을 토대로 발표하는 수업하는 형태
혈액형별 사랑방법등을 공부하고 토론한후에 그룹을지어서 의견교환을 하고 또한 인터넷등 자료췌치도하면서 자기의견을 반영해서 프리젠테이션하며 이것을 비디오로 촬영해서 LL교실이 대형화면에서 같이 보면서 평가하고 실력을 향상시키는 형태
[세번째] LL교실을 이용하여 커뮤니케이션능력향상을 목표로 한다.(청해연습, 발음교정) [네번째] 기존에 프로그램은 잘 조화되어있지만 탄력적으로 학생이 원하면 최대한 학생중심으로 반을 구성해서 학생에 만족도를 높이는 학생중심의 유동적 컬리큘럼.일본문화연구반. 일본신문독해반. 영어회화반 . 비지니스일본회화반이 그것들이다. 학교의 이익이나 선생의 편리보다는 학생중심의 사고에서 학생의 편의를 위한 학생의 학습성취를 위한 학생이 주인인 학교가 바로 DBC 일본어학교입니다. |
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